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Titre :
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Face aux enfants transgenres, l'institution scolaire tâtonne (2021)
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Auteurs :
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Mattea Battaglia, Auteur ;
Solène Cordier, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Le Monde (Paris. 1944) (23662, 04/02/2021)
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Article en page(s) :
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p.12-13
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Langues:
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Français
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Catégories :
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[Motbis] 2120 administration du système éducatif > administration des établissements d'enseignement > organisation pédagogique des établissements > vie scolaire
[Motbis] 2305 démographie et population > système social > organisation familiale > famille > enfant : famille
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Mots-clés:
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transgenre
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Résumé :
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Dossier consacré à la prise en compte des enfants transgenres dans les établissements scolaires en France. Le sujet de la "transidentité" dans les établissements scolaires : les questionnements d'élèves ; l'objectif du groupe de travail créé par le ministère de l'Education nationale ; les demandes des personnels de l'Education nationale ; la diversité des réactions des enseignants face à la "transidentité" ; la question de l'"acceptation des parents" ; deux exemples d'enfants souffrant de "dysphorie de genre" ; le témoignage d'une mère au sujet de Manon sa fille de dix ans ; les précisions apportées par la pédopsychiatre Agnès Condat ; le témoignage du CPE Olivier Lelarge ; le moment clé du coming out des enfants ; le rôle de l'équipe dans la prise de parole des jeunes ; la question de la transphobie. Entretien avec la sociologue des médias spécialiste des questions de transidentité Karine Espineira : la visibilité des jeunes trans en France ; le questionnement des inégalités de genre ; le nombre de mineurs concernés ; le cheminement intellectuel des personnes trans ; la pertinence de la lecture générationnelle observée dans le corps médical ; la crainte de contrecoups des mouvements masculinistes et conservateurs.
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