| Titre : | Comment les enfants entrent dans la langue (2021) |
| Auteurs : | Fabien Trécourt, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Sciences humaines (Auxerre) (333, 02/2021) |
| Article en page(s) : | p.30-33 |
| Note générale : | Lexique. |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Motbis] 2205 psychologie > psychologie du développement > développement psychique > développement du langage |
| Résumé : | Présentation des théories développées sur l'acquisition du langage par les enfants : la controverse sur le caractère inné ou acquis du langage, son dépassement dans les modèles récents centrés sur l'interaction ; les étapes de l'apprentissage de la parole entre la vie intra-utérine et l'âge de deux ans. Encadré : l'efficacité limitée des écrans dans l'apprentissage du langage. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 47321 | s.c. | Périodique | Centre de documentation | salle annexe CDI | Disponible |
