| Titre : | L'inclusion scolaire, bonne ou mauvaise idée ? (2020) |
| Auteurs : | Béatrice Kammerer, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Sciences humaines (Auxerre) (325, 05/2020) |
| Article en page(s) : | p.50-52 |
| Note générale : | Bibliographie. |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Motbis] 2710 politique > politique publique > politique de l'éducation > inclusion scolaire |
| Résumé : | Présentation des modalités d'inclusion scolaire des enfants autistes en France : les évolutions dans la politique de scolarisation des enfants en situation de handicap depuis 2005 ; la faible proportion d'enfants autistes scolarisés en classe ordinaire ; les causes de ce retard ; les dispositifs existants, leurs limites ; les dispositifs expérimentaux en cours d'extension. Encadré : entretien avec la chercheure Marie Toullec-Théry sur les limites du dispositif des accompagnants individuels. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 45817 | s.c. | Périodique | Centre de documentation | salle annexe CDI | Disponible |
